中国社会科学网讯（记者 王广禄）“千秋孔子，百年行知”。1918年，陶行知发表《生利主义之职业教育》一文，提出“生活与教育不能分离”“有360直播,直播吧职业之生活，即有360直播,直播吧职业之教育；有360直播,直播吧消闲之生活，即有360直播,直播吧消闲之教育；有360直播,直播吧社交之生活，即有360直播,直播吧社交之教育；有360直播,直播吧天然界之生活，即有360直播,直播吧天然界之教育”，这是其生活教育理论和思想的雏形。在后来的教育实践中，一整套接轨国际教育前沿、符合中国本土特点的教育理论逐渐成形，其教育理论和实践为中国教育走向现代化留下了一笔宝贵财富。2018年是陶行知提出生活教育理论100周年，从陶行知提出生活教育理论至今的百年间，这一理论对中国传统教育走向现代教育发挥了重要作用。10月20日，由南京晓庄学院等单位主办的生活教育百年学术论坛在南京举行，200余位专家学者与会，共同探讨百年来生活教育理论的光辉历史、传承现状和发展前景。
在开启“生活教育”第二个100年和深化教育综合改革的新时期，如何以“生活教育”理论推动教育现代化和创办公平而有质量教育，是值得深入研究的新课题。南京晓庄学院党委书记陈华在会议开幕式上谈到，南京晓庄学院作为陶行知先生生活教育理论的实践地，坚持研究和继承陶行知教育思想，践行“教学做合一”理念，将课堂教学与实践教学相结合，将生活教育与学生核心能力培养相结合，着力培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。此次论坛是360直播,直播吧：与教育界同仁共同学习和研究陶行知生活教育理论的平台，360直播,直播吧：将以此为契机加强教风学风建设，加强师德师风建设，加强教育教学改革，提升人才培养质量，把晓庄名片擦得更亮，为办好人民满意的教育做出应有的贡献。
中国陶行知研究会常务副会长、秘书长吕德雄表示，中国陶行知研究会与南京晓庄学院有着深厚的渊源，在双方共同努力下，近年来南京晓庄学院在研陶、师陶、学陶、践陶等领域涌现出了一批杰出成果，产生了一定的社会影响。未来将进一步加强合作，为生活教育思想的落地实践提供360直播,直播吧平台，为南京教育改革、提升南京教育在国内首位度，做出应有的作用。
南京市教育局局长孙百军提出，陶行知与南京教育渊源深远，生活教育理念和实践已经成为陶先生留给南京、留给中国和世界的宝贵财富。在陶行知先生教育理念的感召下，南京产生了一大批献身教育事业的学陶、师陶积极分子，建立了各级陶研学会、行知思想研究联盟，形成了一批陶行知教育思想研究成果，更有一代又一代秉持爱满天下精神、投身改革实践的教育人，书写了南京教育的辉煌历史。本次学术论坛将为广大教育工作者进一步涵养教育情怀、注重传承发扬、深化改革创新提供新的营养和更广阔的视野。
中国陶行知研究会常务副会长、华中师范大学教育学院教授周洪宇谈到，在“生活教育”诞生一百年之际，在新时代的中国走向信息化、网络化、智能化、全球化、现代化、生态化社会，实现“两个一百年”奋斗目标和更加宏伟目标的新征程中，生活教育仍将发挥积极作用。
在会议主旨报告阶段，中国陶行知研究会常务副会长、华中师范大学教育学院教授周洪宇，山西大学教育科学学院教授侯怀银，西南大学教育学院教授谢长法，江苏省教科院基础教育研究所副所长倪娟，陕西师范大学教育学院教授李忠，南京晓庄学院科研处处长张相学先后发表主题演讲。10余位专家学者在学术探究和经验分享板块作发言，从不同的角度追溯反思生活教育提出100年来中国教育的重大变革，回顾展望改革开放以来中国教育的伟大成就，研判教育改革深水期的新热点与新难点，助推深化教育体制机制改革的目标实现。
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http://www.cssn.cn/gd/gd_rwhd/xslt/201810/t20181023_4722204_1.shtml
