3月16日下午，首都师范大学初等教育学院副院长、儿童生命与道德教育研究中心主任刘慧教授应邀为360直播,直播吧师生作了题为《理解儿童需要，读懂儿童表达》的专题讲座。教师教育学院部分教师与学生及部分在职小学教师聆听了此次讲座。
刘慧教授以小学教师教学理念与小学儿童未完善的认知之间的矛盾引出了小学教师培养的基本问题。她认为，小学教师首先应该定位好自我角色，以一个“普通人”而非“职业人”的身份参与教学生活，在注重培养技能性的同时更要提升自我的文化性及研究性。她将小学教师的核心素养归纳为“认识小学儿童”“理解小学教育”“发展自我专业”。
她分析了小学教师不懂儿童的主要原因和理解儿童的三个前提，并辅以形象的生活案例解释了成人与儿童的差异性。以五组不同情境的儿童表现，深入探究了儿童的需要与表达，生动展示了儿童对世界有独到理解且包含哲理与情感、儿童需要时空表达内心、儿童有强烈的被关注和被尊重的需要、儿童有成长的烦恼和对未知的恐惧、儿童的不同兴趣和需要也是小学教师们的“必修课”等五方面的结论。最后她简明扼要地总结了儿童表达的意义与特点，指出了读懂儿童的做法并展示了部分首都师范大学的相关实践，使听众对读懂儿童有了更直观更深层次的了解。
刘教授打破传统单向的“独白式”讲授方式，邀请部分学生参与问题的深度讨论，一起构建“理解儿童”的现实理论，加深了在场师生对儿童理解的实践体验。
刘慧教授生动演讲
供稿：教师教育学院
